Nos programmes

Programme de Gestion de la santé:

Notre programme de gestion de la santé (maintien et amélioration de la santé et prévention de la maladie) implique une moyenne de 1425 heures d’étude et il repose sur trois parties spécifiques d’enseignement :

1. Un enseignement conventionnel basé sur des cours éprouvés, offerts à distance et présentés en trois étapes de 13 fascicules chacune. À la fin de chaque fascicule, un questionnaire objectif permet de vérifier le degré de compréhension de l’étudiant sur la matière enseignée.

2. Cette partie implique deux (2) examens portant sur le fonctionnement du corps humain et la trophologie. Chacun de ces sujets fait l’objet d’un examen dans le but de vérifier le degré des connaissances acquises par l’étudiant en ces matières.

3. Un mémoire, portant sur un sujet spécifique (vitamines, minéraux et oligo-éléments). Ce mémoire doit être rédigé selon un plan détaillé qui est fourni à l’étudiant en temps et lieu.

Chacune de ces parties doit être exécutées dans l’ordre spécifié, en commençant par l’enseignement conventionnel (exposés multimédia), la section réservée aux examens et le mémoire de fin d’étude (portant sur les vitamines, les minéraux et les oligo-éléments).

Première partie : Fascicules

Cours divisé en trois étapes de 13 fascicules chacune

Fascicules de la première étape:

Introduction à la prévention (100A)

Principes de base de la santé (101)

Nomenclature des facteurs naturels de santé (102)

Constituants alimentaires (103)

Résidu acido-basique et pH des aliments (104)

Transmutations biologiques (105)

Les grands systèmes alimentaires (106)

Anatomie et physiologie comparées (107)

Les combinaisons alimentaires (108)

Les suppléments alimentaires (109)

L’eau (110)

L’air (111)

L’ensoleillement (112)

Fascicules de la deuxième étape:

Les facteurs récréatifs (213)

L’exercice physique (214)

Approche naturopathique et préventive de base (216)

Évaluation de la vitalité (217)

Détermination du tempérament (218)

Bactériologie et virologie (approche vaccinale) (219)

Contrôle des émotions (220)

Attitudes corporelles fautives (221)

Placebo et effet placebo (222)

L’activité sexuelle (223)

Les techniques respiratoires (225)

Les exercices conduisant à la relaxation (326)

La fatigue (327)

Fascicules de la troisième et dernière étape:

Les formes de repos (328)

Le sommeil (329)

La gérontologie (330)

La chronobiologie (332)

Évaluation du poids normal (333)

La recherche scientifique (337)

L’aspect spirituel (338)

La fluoration (444)

L’agriculture biologique (445)

La grossesse et l’accouchement (446)

La puériculture (447)

L’élaboration d’un dossier (450)

La pratique de la naturopathie et de la prévention(451)

N.B. Chaque fascicule doit être complété par un questionnaire objectif.

Deuxième partie : Examens

Cette partie implique deux examens spécifiques qui portent sur des matières reliées à la formation en gestion de la santé.

Cette partie permet de vérifier les connaissances sur les sujets suivants:

• le fonctionnement du corps humain;
• la trophologie.

N.B. Ces examens se préparent à partir de “Notes fournies ». Ils se passent en ligne, en temps réel, au moment choisi par l’étudiant.

Troisième partie : Production d’un mémoire

Ce mémoire (travail de fin d’étude) doit porter sur les vitamines, les minéraux et les oligo-éléments. Il doit être produit selon les indications fournies dans un document intitulé Notes sur le travail de fin d’étude qui a été préparé pour permettre à l’étudiant de rédiger correctement ce mémoire. L’étudiant aura accès à ce document en temps et lieu. Une recherche approfondie sera également nécessaire à la rédaction.

Programme de Trophologie:

Notre programme de trophologie (gestion de l’alimentation) implique une moyenne de 475 heures d’étude et il repose sur trois parties spécifiques d’enseignement:

1. un enseignement conventionnel basé sur des cours éprouvés, offerts à distance et présentés en une étape de 13 fascicules. À la fin de chaque fascicule, un questionnaire objectif permet de vérifier le degré de compréhension de l’étudiant sur la matière enseignée.

2. cette partie implique un (1) examen sur la trophologie. Ce sujet fait l’objet d’un examen dans le but de vérifier le degré des connaissances de l’étudiant en cette matière. Dans ce programme, cette matière est la trophologie (connaissance des principes alimentaires).

3. un mémoire de fin d’étude, portant sur un sujet spécifique (vitamines, minéraux et oligo-éléments). Ce mémoire doit être rédigé selon un plan détaillé qui est fourni à l’étudiant en temps et lieu.

Chacune de ces parties doit être exécutée dans l’ordre spécifié, en commençant par l’enseignement conventionnel (exposés multimédia), la partie de l’examen se prépare à partir des notes à cet effet. Le mémoire de fin d’étude (portant sur les vitamines, les minéraux et les oligo-éléments) se rédige à partir de notes sur le travail de fin d’études fournies.

Première partie : fascicules

Cours comprenant une étape de 13 fascicules:

Introduction à la trophologie (100B)
Nomenclature des facteurs naturels de santé (102)
Constituants alimentaires (103)
Résidu acido-basique et pH des aliments (104)
Transmutations biologiques (105)
Les grands systèmes alimentaires (106)
Anatomie et physiologie comparées (107)
Les combinaisons alimentaires (108)
Les suppléments alimentaires (109)
L’eau (110)
La trophothérapie (334)
La fluoration (444)
L’agriculture biologique (445)

N.B. Chaque fascicule doit être complété par un questionnaire objectif.

Deuxième partie : Examen

Cette partie implique un examen spécifique.

Cette partie permet de vérifier les connaissances sur le sujet suivant:

• la trophologie.

N.B. Cet examen se prépare à partir de “Notes fournies ». Il se passe en ligne, en temps réel, au moment choisi par l’étudiant.

Troisième partie : Production d’un mémoire

Ce mémoire (travail de fin d’étude) doit porter sur les vitamines, les minéraux et les oligo-éléments. Il doit être produit selon les indications fournies dans un document intitulé Notes sur le travail de fin d’étude qui a été préparé pour permettre à l’étudiant de rédiger correctement ce mémoire. L’étudiant aura accès à ce document en temps et lieu. Une recherche approfondie sera également nécessaire à la rédaction.